Unterrichtsmaterial

Digitale Grundbildung

Im Schuljahr 2023/24 fand die Digitale Grundbildung als verbindliche Übung Eingang in die Sonderschul-Lehrpläne der Sekundarstufe I (Allgemeine Sonderschule, Sonderschule für gehörlose Kinder, Sonderschule für blinde Kinder). Auch im neuen sonderpädagogischen Lehrplan Förderschwerpunkt Lernen – Sekundarstufe I, der mit dem Schuljahr 2025/26 mit der 5. Schulstufe aufsteigend in Kraft trat, ist die Digitale Grundbildung verankert. Der Unterrichtsgegenstand hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Medienbildung, Informatische Bildung und Digitale Gestaltungskompetenz zu stärken, um sie auf die Herausforderungen einer zunehmend digitalisierten Lebenswelt entsprechend vorzubereiten. Zudem eröffnen digitale Medien für Menschen mit Behinderungen zahlreiche Möglichkeiten zur sozialen Teilhabe. Durch eine handlungsorientierte Auseinandersetzung mit technischen und digitalen Hilfsmitteln im Unterricht, lernen Schülerinnen und Schüler schon frühzeitig, damit selbstbewusst und intuitiv umzugehen.

Um Lehrerinnen und Lehrern Unterstützung und exemplarische Beispiele für die analoge und digitale Umsetzung des Unterrichtsgegenstandes im Bereich der Sonderpädagogik zu bieten, wurde eine Handreichung mit Anregungen und Beispielen formuliert, die in Hinblick auf die Eignung für Schülerinnen und Schüler, die nach dem Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule unterrichtet werden, von Expertinnen und Experten geprüft wurden. Diese Handreichung "Digitale Grundbildung im Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule" steht im Publikationenshop zum Download bereit.

Beginnend mit dem Schuljahr 2023/24 wurde zudem die Initiative Denken lernen, Probleme lösen mit digi.case österreichweit für alle Volks- und Sonderschulen ausgerollt. DLPL mit digi.case unterstützt mit einer Vielzahl an Materialien die Vermittlung informatischen Denkens und kreativen Problemlösens und kann vielfältig im Unterricht eingesetzt werden. Weitere Informationen zur Initiative und den Fortbildungsangeboten der Pädagogischen Hochschulen finden Sie unter Denken lernen, Probleme lösen mit digi.case.

Folgende Websites bieten weitere Anregungen für den Unterricht:

Englisch

Die lebende Fremdsprache Englisch ist im Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule als verbindliche Übung bereits ab der 3. Schulstufe verankert. Mit der Überarbeitung der Lehrpläne für den sonderpädagogischen Bereich erfolgt ein Angleichen an den Volksschul- bzw. Mittelschullehrplan. Daher wird der Unterrichtsgegenstand Englisch in der Primarstufe ab dem Schuljahr 2027/28 und in der Sekundarstufe I bereits seit dem Schuljahr 2025/26 als Pflichtgegenstand geführt.

Ziel des Unterrichtsgegenstandes ist es, den Schülerinnen und Schülern die Begegnung mit der englischen Sprache zu ermöglichen und ihr Interesse für diese Sprache zu wecken. Grundlegende Englischkompetenzen sollen sie dazu befähigen, Englisch in vertrauten Alltagssituationen und bei der Nutzung digitaler Medien anwenden zu können.

Darüber hinaus soll der Englischunterricht dazu beitragen, Einblick in den Alltag der Menschen in englischsprachigen Ländern zu geben und eine aufgeschlossene Haltung gegenüber Menschen anderer Sprachgemeinschaften zu fördern.

Österreichische Gebärdensprache (ÖGS)

Seit dem Schuljahr 2024/25 ist ÖGS als verbindliche Übung im Lehrplanzusatz Förderbereich Hören/Kommunikation verankert und somit für Schülerinnen und Schüler, die eine Hörbeeinträchtigung haben und nach diesem Lehrplanzusatz unterrichtet werden, verbindlich vorgesehen. Der Lehrplanzusatz Förderbereich Hören/Kommunikation sowie eine Handreichung zur praktischen Umsetzung des Förderbereichs ist hier abzurufen: Handreichung zum Lehrplanzusatz Förderbereich Hören/Kommunikation (PDF, 2 MB).

Folgende weitere Begleit- und Unterstützungsmaterialien stehen zur Verfügung: